Cette page me sert essentiellement de FTP : j'y stocke les quelques données que je souhaite rendre accessibles à tout le monde. Elle n'est pas très structurée, mais ça n'est pas son rôle. Je n'ai pas tellement envie de m'amuser à créer plusieurs pages : la page actuelle contiendra peu de texte, car je préfère laisser des liens vers des documents en d'autres formats. Cependant, vous pouvez me lire à titre plus régulier sur mon blog.
Disclaimer — Ce dossier ayant été écrit dans un objectif uniquement scolaire, certains éléments liés à l'étude on été écartés afin de ne pas nous éloigner du sujet d'origine. Il se limite à une étude théorique du fonctionnement des images numériques et de leur compression sans s'intéresser à leur codage « réel ». Ça n'est pas vraiment la partie la plus intéressante, mais il existe un très grand nombre de dossiers plus détaillés un peu partout sur le Net.
Le dossier et le diaporama de la troisième partie sont disponibles sous licence Creative Commons BY-SA, ce qui vous autorise à les reproduire, à les redistribuer et à les modifier à condition de citer mon pseudo (souls killer) et/ou de laisser l'URL de cette page et de conserver les conditions de partage à l'identique (c'est à dire de conserver la licence Creative Commons BY-SA).
Le dossier est fourni au format pdf. Il a été écrit avec LaTeX. Si vous souhaitez l'éditer, envoyez moi un courriel et je vous fournirai le document au format .tex.
Nota : je ne fournis pas les diaporamas des parties 1 et 2 car je n'en suis pas l'auteur (les T.P.E. se déroulent en groupe). Cependant, si vous souhaitez les avoir à disposition, n'hésitez pas à m'envoyer un courriel et je demanderai aux auteurs des diaporamas s'ils acceptent de les partager.
J'ai rédigé un « cours » de mathématiques. Ce dernier, contrairement aux autres cours que vous avez pu lire, propose une approche temporelle des notions : elles sont expliquées dans l'ordre de leurs découvertes. L'objectif est d'aborder les mathématiques avec le formalisme actuel, en démontrant proprement tous les théorèmes que l'on étudiera ensemble, de définir intièrement les objets. Mais nous ferons les choses dans l'ordre de l'histoire, et non dans l'ordre académique. Au final, certains points importants ne seront pas traités (la théorie des ensembles, notamment, alors qu'elle constitue un des piliers des mathématiques), mais c'est voulu car, d'une part, je ne pense pas avoir les capacités requises pour parler de certains points, et d'autre part l'objectif de ce document est de parler prioritairement des nombres. Accéder au document. — Accéder au code source en tex.
Je profite cette page pour vous faire profiter de quelques sites Internet que j'apprécie :
Si vous souhaitez me contacter, vous pouvez m'envoyer un courriel à l'adresse 
. (Nota : L'adresse est notée sous forme d'image pour éviter que des éventuels bots puissent la lire et limiter le spam) ou me joindre sur IRC : je suis régulièrement connecté sur le réseau irc.epiknet.org avec le pseudo souls_killer, vous pourrez utiliser la commande /whois pour me contacter. Globalement, je suis facilement joignable sur #sdz.